在此簡單註釋在故事中無法一一解釋的時代背景，對這一段歷史有更深入興趣者可參考，但不看並不會影響對故事的理解。
注一:“吉野村”
花蓮港廳的吉野村即爲今日之花蓮縣吉安鄉。一九一0年(明治四十三年)創村，爲第一個日本政府官辦移民村，由三個聚落組成：宮前(今慶豐村)、清水(今福興村)、草分(今永興村)。大部分移民以農業爲生，但也有少數非務農的居民，移民主要來自與臺灣風土較相近的日本四國與九州島。
注二：“螢之光”
稻垣千穎作詞，曲調採自知名蘇格蘭民歌AuldLangSyne，亦與臺灣畢業季時必唱的那首《驪歌》同曲調。
注三：“引揚”兩三事
遣返日本人的“引揚”工作，自一九四六年二月開始，至一九四六年四月上旬宣佈遣送作業完畢。除了有留用命令的日本人反其家屬共兩萬七千多人外，其他在臺日人均在此時間點前搭上回日本爲遣返船。至於留用日人，最後一批也在一九四八年八月返回日本。遣返船靠岸的港口，包含九州島的博德(福岡)、佐世保、鹿兒島與本州島的六個港口。上陸的遣返者，必須接受檢疫及在身上噴灑殺蟲劑驅蟲，沒有親人來接的遣返者得在收容所中待三個月才能離開，但也有人因染上傳染病，沒能活着走出收容所。離開時，會得到一張免費火車票與一點零用錢、乾麪包、衣服。
注四：“灣生”
這個日語詞彙，指的是一八九五年至一九四六年在臺灣出生的日本人。
注五：“太平洋戰爭”
專指自一九四一年十二月七日日本偷襲珍珠港，至一九四五年九月二日日本簽署投降書這段期間，軸心國日本與同盟國之間的戰爭，戰場遍及太平洋、印度洋、東亞及東南亞地區，屬於第二次世界大戰的一部分。
注六：“日治時代學制”
與今日有些不同，依序爲小學校(主要是日人子弟就讀)與公學校(主要是臺人子弟就讀)、中學校、高等學校及大學；修業年數分別爲“六、五、三、三”。今日臺灣不少在日治時期創校的高中，如故事中的花蓮港中學，前身都是日治時代的中學校，故學生年齡層與現代並非完全相同。
注七：“日治花蓮港市街道名稱”與“今日花蓮市街道名稱”對照。
故事中萩乃堂所在的“稻住通”爲今日的“中華路”；“黑金通”爲今日的“中山路”；“春日通”爲今日的“復興路”；“筑紫通”爲今日的“中正路”；“營所通”則爲今日“中正路618巷反622巷”，因當年爲軍官宿舍而得名，至今仍有一排日式老建築在那裏。
注八：“花蓮港驛”
當時的花蓮港驛與今日花蓮火車站位置並不相同，是在今日的“花蓮鐵道文化園區”那裏，靠港邊很近，離稻住通僅有一個街區的距離。
注九：“內地人”與“本島人”
當時將日本人稱做“內地人”，臺灣人稱作“本島人”，爲求反映時代，因此那個時代的角色對話時使用此一方式指稱。
注十：“七腳川事件”
爆發的年份爲一九0八年(明治四十一年)，至一九一四年(大正三年)最後一批不願歸順的衽人才投降，此事件造成七腳川社人被迫離散到臺東鹿野及花蓮南勢五社，並且他們的衽址成爲日本政府官辦移民村吉野村的土地。
注十一“南園村”(天啊，居然寫到注十一……)
故事中巴奈跟謝春香、邱勝彥所住的“南園村”，即今日的吉安鄉“南華村”，在吉野村的隔壁，是漢人與原住民混居的村落。
能夠看到這裏的人，請容作者致上最高的敬意。(看完的人一定也很喜歡歷史吧！不然這麼落落長的東西誰有耐心看完？)我知道不是每個人都會對這些瑣碎的時空背景設定感興趣，但想着也許會有人想多知道一些，所以還是放了上來。查資料的過程中參考了許多書籍與論文，希望能盡力呈現那個時代的氛圍，但同時也深深感到自己能力的不足。
若有考據上的錯誤，請原諒作者的能力不足，也歡迎指教。
